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作者：（美）迈瑞尔 等著，刘翔平 等译 |
ISBN号：9787561755891 |
出版社：华东师范大学出版社 |
这本书提供了对学校心理学领域的介绍和定位。我们希望它充满趣味，能为准备在学校心理学领域工作的研究生所用。在美国和加拿大，几乎所有研究生课程都有关于学校心理学领域和专业发展大事的介绍。研究生们常在硕士一年级学习学校心理学，而且常常在第一学期。我们相信本书是合适的研究生教材，并希望它能帮助未来的学校心理学家们拓宽思维、促进实践。同时，我们相信，考虑攻读学校心理学硕士、计划从事相关职业的心理学和教育学专
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作者：张颖，刘克俭，顾瑜琦 主编 |
ISBN号：9787506736190 |
出版社：中国医药科技出版社 |
英汉汉英心理学词汇实用手册是一部面向心理学专业学生、心理学工作者及各界心理学受好者方便实用的工具书。该手册由英汉心理学词汇、汉英心理学词汇、不中医心理学双解词汇和附录等4个部分组成，罗列条目约3万多条，具有收录实用全面、选词准确规范、释义明晰科学、使用简捷方便等特点，便于读者查询，可最大限度地满足读者需求。第一部分 英汉心理学词汇 A B C D E F G H I J K L M N O P Q
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作者：陈帼眉，姜勇 著 |
ISBN号：9787303086481 |
出版社：北京师范大学出版社 |
《幼儿教育心理学》是一门新兴的交叉学科，以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及，因此可以说本书将是学前教育学科发展的突破性成果。具体而言，该书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题，详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程，介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外，本书结合幼儿教育改革的热点和新进展，
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作者：（奥）马赫 著，李醒民 译 |
ISBN号：9787100053075 |
出版社：商务印书馆 |
该书是马赫的科学认识论和方法论最清楚、最集中、最综合、最成熟的阐述，是马赫科学哲学的创新之作。书中集中反映了马赫的科学哲学学说，特别是他的“思维经济”的思想。作者第一版序作者第二版序第一章 哲学思维和科学思维第二章 心理—生理学的考虑第三章 记忆、再现和联想第四章 反射、本能、意志、自我第五章 在自然的和文化的栖居处个体的发展第六章 想像的充沛第七章 知识和错误第八章 概 念第九章 感觉、直觉、幻
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作者：（美）舒尔茨（Schultz，D.P.），舒尔茨（Schulta，S.E.） 著 |
ISBN号：9787301128220 |
出版社：北京大学出版社 |
本书从精神分析、新精神分析、毕生发展论、特质论、认知心理学、行为主义等角度展示了多位心理学家对人格心理学的研究，介绍了每种理论的假设、定义、核心概念与研究方法，并揭示出这些心理学家的个人生活与专业研究怎样影响了他们各自理论体系的建构。本书还探讨了在人格研究与人格评估中，种族、性别与文化因素的交互作用；并提供了大量案例、图表与数据，强化了学生对问题的认识。前言第1部分 导论 第1章 对人格的研究：评
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作者：（美）布兰农，费斯特 著 |
ISBN号：9787301128213 |
出版社：北京大学出版社 |
本书从认知过程、行为学与生理学的角度对健康心理学进行综合研究，征引了大量最新的研究资料，学术水平极高，20多年来一直是这一领域的权威教材。 第6版保持了宽阔的视野且更具时代感，内容涉及保健与药品问题，压力与疼痛，行为模式与各种疾病，吸烟与健康，酒精饮料与其他药剂，饮食与体重，锻炼与健康等；文字简洁生动，对教学过程有详细指导，例如每章开头提出自测问题，结尾有小结与参考答案，各章还附有探讨相关健康问题
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作者：（美）都布林（DuBrin，A.） 著，姚翔，陆昌勤 等译 |
ISBN号：9787501961979 |
出版社：中国轻工业出版社 |
针对人际关系中的主要问题，本教材分为四部分。第一部分涵盖了理解和管理自我的五个方面：第1章的内容主要关注、理解自我以及事业和个人成功的相互关系；第2章的内容解释了如何利用目标设置和其他自我激励方式来增加成功的机会；第3章的内容解释了问题解决和决策的基本原理，尤其强调创造性地解决问题；第4章的内容讨论了如何保持健康并且处理压力；第5章的重点是处理个人问题，如药物滥用、不良习惯和其他自我挫败行为。 第
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作者：（美）莫里斯（Morris，C.G.），（美）梅斯托（Maisto，A.A.） 著 |
ISBN号：9787301109465 |
出版社：北京大学出版社 |
这是美国普通心理学方面销售最好的教科书之一。本书的两位作者莫里斯和梅斯托具有丰富的教学实践经验，他们始终坚持鼓励积极思考、质疑和解决问题的教学观。 心理学导论作为一本心理学入门书，就是要“使得心理学被正确地理解”，并且要避免堆砌大量的心理学文献，而应该呈现最为重要的研究成果和主题。本书就是以均衡的、科学的方式呈现了这些重要主题，同时辅以该主题的经典研究和最新进展。第1章 心理科学 什么是心理学 心
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作者：罗家英 主编 |
ISBN号：9787030193544 |
出版社：科学出版社 |
本书是高等教育“十一五”规划教材。本书一方面突出了基础性的特点，各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础；另一方面，突出了实践性的特点，本书的编写密切联系学前儿童教育的实践，将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中，强化学生应用能力的培养。此外，本书还适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成
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作者：李传银 主编 |
ISBN号：9787030195456 |
出版社：科学出版社 |
本书系统而扼要地论述了普通心理学的基本理论和基础知识，主要内容包括绪论、心理的神经生理机制、意识与沣意、感觉、知觉、记忆、表象与想象、思维与创造、情感与意志、需要与动机、能力与人格、心理发展与学习等。全书文字简明扼要，事例丰富，通俗易懂，可读性强。 本书是高等教育“十一五”规划教材，可作为各类高等院校教师教育专业公共课用书，也可作为初等教育、学前教育专业基础课用书，以及各种专业人员研究心理学的参考
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